Qual è un buon livello di inglese?

Oltre il punteggio: Definire un “buon” livello di inglese

La domanda “Qual è un buon livello di inglese?” non ha una risposta univoca, così come non esiste un metro di misura assoluto per la competenza linguistica. Il livello di inglese considerato “buono” dipende fortemente dal contesto e dagli obiettivi individuali. Mentre scale come il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) ci forniscono punti di riferimento utili – B1 (intermedio), B2 (intermedio-superiore), C1 (avanzato) e C2 (madrelingua/livello professionale) – i punteggi numerici associati (ad esempio, 4-5 per B1, 5.5-6.5 per B2, e così via) sono solo indicazioni approssimative, variabili a seconda del test e della sua metodologia.

Un punteggio B2, ad esempio, potrebbe rappresentare una competenza fluida per un viaggiatore, ma rivelarsi insufficiente per un professionista che necessita di un inglese impeccabile per negoziazioni commerciali o per la stesura di articoli scientifici. Analogamente, un punteggio C1 non garantisce automaticamente la capacità di tradurre testi letterari complessi o di tenere un discorso pubblico in modo impeccabile. Il “buon livello” è, quindi, un concetto relativo e sfumato.

È importante considerare le quattro competenze linguistiche fondamentali: lettura, scrittura, ascolto e parlato. Un individuo potrebbe eccellere nella lettura e nella scrittura, ma faticare nel parlato e viceversa. Un punteggio complessivo, pertanto, può nascondere disparità significative tra le diverse abilità. Un “buon” livello, dunque, dovrebbe essere valutato in modo olistico, considerando la capacità di comunicare efficacemente in tutte le quattro aree, in relazione al contesto specifico.

Un aspirante studente universitario in un paese anglofono, ad esempio, necessiterà di un livello ben superiore a quello richiesto per un turista. Un professionista nel campo della tecnologia dovrà padroneggiare il lessico tecnico, mentre un insegnante di inglese avrà bisogno di competenze pedagogiche aggiuntive.

In definitiva, la ricerca di un “buon” livello di inglese non dovrebbe concentrarsi unicamente su un punteggio numerico, ma sulla capacità di utilizzare la lingua in modo efficace ed appropriato nella propria vita professionale e personale. La valutazione dovrebbe essere contestualizzata, tenendo conto delle esigenze individuali e degli obiettivi specifici. Un focus sull’utilizzo pratico della lingua, piuttosto che sulla mera conoscenza grammaticale, garantirà una competenza linguistica autenticamente “buona”.