Dove conviene fare la MAD?

La Strategia Vincente per la MAD: Scuola dell'Infanzia e Primaria, l'asso nella manica dei docenti poliedrici

La mobilità aggiuntiva docenti (MAD) rappresenta per molti insegnanti un'opportunità preziosa per ampliare le proprie esperienze professionali e incrementare le possibilità di supplenza. Tuttavia, la concorrenza è spietata e la scelta oculata delle istituzioni scolastiche è fondamentale per massimizzare le proprie chance di successo. Non si tratta semplicemente di presentare domanda, ma di adottare una strategia mirata, consapevoli delle dinamiche del sistema.

Per chi possiede più di un titolo di studio abilitante, la chiave di volta per una MAD fruttuosa risiede nella concentrazione delle preferenze sulle Scuole dell'Infanzia e Primarie. Questa scelta strategica poggia su due pilastri fondamentali: la minore competitività e la maggiore capillare diffusione territoriale.

Analizziamo il primo punto: la concorrenza per le supplenze nelle scuole secondarie di primo e secondo grado è notoriamente più elevata. Un numero maggiore di docenti abilitati per diverse discipline si contendono un numero limitato di posti, riducendo sensibilmente le possibilità di chiamata. Le scuole dell'Infanzia e Primarie, invece, presentano un bacino di docenti, pur ampio, meno specializzato e con un'offerta di titoli spesso più circoscritta. Questo si traduce in una minore densità concorrenziale, aumentando proporzionalmente le probabilità di essere contattati.

Il secondo elemento cruciale è la diffusione territoriale. Le scuole dell'Infanzia e Primarie sono presenti in maniera capillare su tutto il territorio nazionale, persino nei comuni più piccoli. Questa distribuzione ampia e omogenea genera un numero maggiore di posti vacanti rispetto ad altri gradi di istruzione, spesso concentrati nei centri urbani più grandi. Presentando la domanda per queste scuole, si moltiplicano le possibilità di essere contattati, non solo nelle grandi città, ma anche nelle realtà più periferiche, spesso trascurate dai docenti che puntano esclusivamente sulle aree metropolitane.

È importante sottolineare che questa strategia non implica l'esclusione di altre preferenze. Inserire anche le scuole secondarie nella propria graduatoria MAD è senz'altro consigliabile, ma concentrando la maggior parte delle scelte sulle scuole dell'Infanzia e Primarie, si massimizzano le probabilità di ottenere una supplenza, soprattutto per chi, grazie a più titoli, può competere su un fronte più ampio, ma meno affollato.

In conclusione, per sfruttare al meglio le opportunità offerte dalla MAD, è fondamentale adottare un approccio strategico, andando oltre la semplice presentazione delle domande. Valutare attentamente le proprie competenze, le proprie preferenze e le dinamiche del mercato del lavoro scolastico, privilegiando le Scuole dell'Infanzia e Primarie, può fare la differenza tra una MAD infruttuosa e un'esperienza professionale arricchente e proficua.